چکیده

پژوهش حاضر به بررسی مهارت هاي تفکر انتقادي در داستان های فکری دکتر مرتضی خسرونژاد تالیفی -گروه سنی الف و ب- پرداخته است. نمونه هاي این پژوهش در قالب ده داستان فکری، به صورت هدفمند انتخاب شده است. روش پژوهش، تحلیل محتواي کیفی قیاسی است. تحلیل داستان ها بر اساس مهارت هاي تفکر انتقادي فاسیونه است که شامل شش مهارت تفسیر، تحلیل، ارزشیابی، استنباط، توضیح و خودتنظیمی است .در این پژوهش کنش ها، عملکردها و گفتگوهاي شخصیت هاي داستان بر اساس شش مهارت تفکر انتقادي فاسیونه سنجیده شده است. شخصیت های داستان کفش های هیپا و شیپا بیش از بقیۀ داستان ها مهارت هاي تفکر انتقادي را به کار برده اند. در همۀ داستان های مورد بررسی، مهارت تفسیر و توضیح بیش از بقیۀ مهارت ها به کار گرفته شده است و پس از آن مهارت تحلیل وارزشیابی، و سپس مهارت خودتنظیمی و استنباط به میزان برابر در رتبۀ چهارم قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان می دهد که داستان هاي فکری در صورتی  که در آن ها دو عنصر خلاقیت و و تفکر خلاق بکار گرفته شود، می توانند به عنوان وسیله اي آموزش تفکر انتقادی  مورد استفاده قرار گیرند.